Ética Normativa
A lo largo de su vida, el ser humano debe tomar desiciones [EA1] importantes sobre como condusirse[EA2] en diversas situaciones. Desde sus primeros años, recibe una formacion[EA3] que le prepara para encarar retos y comportarse de acuerdo a cómo le dicta la rasón[EA4] .
Nos referimos particularmente a la etica[EA5] , un ejercicio que implica la reflecxión[EA6] y el pensamiento deribado[EA7] de la experiencia previa acerca de la moralidad (Cortina y Martínez, 2001).
Como moral, los mismos autores explican que se trata de todo aquello que socialmente se considera establecido y de alguna manera es aseptable[EA8] .
Luego entonces que aspectos describen a la moral? Y en qué situaciones se debe actuar de acuerdo a lo que nos dicta la moral
Para el caso que nos ocupa, el dilema etico[EA9] sobre el descubrimiento de problemas en la capa de osono[EA10] , se analisara[EA11] el tema desde tres puntos de vista distintos.
El primero que tiene se relación con la forma en que se actúa y las concecuencias[EA12] sean positivas o no, de beneficio particular o colectivo.
Segundo, las pertinentes a la obligaciones definidas que jusgamos[EA13] son propias de un ser humano cuyos principios se sustentan en la obligación y el deber sobre lo justo y lo correcto.
Finalmente, las inherentes al deber como ser humano dentro de una sociedad con respecto a unos y otros en un ámbito universal.
Comenzando con el análisis, establezcamos el escenario Mario Molina y Sheeerwood Rowland[EA14] , realizaron trabajos sobre química de la atmósfera a principios de los setenta y sospecharon que los clorofluocarburos[EA15] (CFE), podrían provocar daños serios a la capa de ozono. En este apartado, descubrimos que ambos químicos obedecieron a su rason[EA16] e instinto, los cuales son parte de lo que creemos y somos como seres humanos. En su pensamiento, reflecxionaron[EA17] sobre las ventajas y desventajas de los clorofluocarburos[EA18] , lo cual les llevo a tomar una decisión importante para contrarrestar los efectos que ellos consideraban negativos para la capa de osono[EA19] y en el medio ambiente. En este ejercicio, tambien cintieron[EA20] la obligación moral de actuar con justicia, sobre una situacion que repercutea en el resto de los seres humanos.
Molina y Rowland, se confrontaron con lo que a ellos les parecía pertinente, apropiado y tomaron una desisión[EA21] que les permitiera encontrar la congruencia sobre sus valores eticos[EA22] y actitudes en su vida personal.
El resultado, fue la publicación de un artículo que tuvo afectos 11 años después, pero que finalmente fue un medio para influenciar las mentes de muchos otros que convencidos, contribuyeron a suprimir la producción de los CFC.
En suma, puede verse que los inbestigadores[EA23] fueron movidos por una idea inquietante que obedecía a sus principios morales y que incidió de manera significativa para tomar una desisión[EA24] basándose en lo que ellos consideraban correcto. Por tanto, el proceso de investigación en cierto momento ha de guiarse por el instinto, la razan[EA25] y la ética del investigador. Las acciones deben regirse por criterios de valor resultados de la reflexión, el análisis, las verspectivas[EA26] de la situación, sin olvidar el espíritu humanista que es primordial en el proceso, porque es ahí donde radican un sinfín de emociones que dan sentido a nuestro actuar.
Referencia
Lozano, F. (2006) La ética para ser incorporada en la práctica docente. Recuperado el 9 de marzo en http://cursos.itesm.mx/@@4D12B62FA916AC0B8FF0A7D0C69142CF/courses/1/UV.ED4024L.1011.1/content/_32687715_1/articulo_etica_con_errores_apa_para_analisis_8b8f.doc
[EA1]Primero va con “c” y luego con “s”
[EA2]Va con “c”
[EA3]Lleva acento el la “o”
[EA4]Van con “z” no con “s”
[EA5]Lleva acento en la “e”
[EA6]No lleva “c”
[EA7]Van con “v”
[EA8]Va con “C”
[EA9]Lleva acento en la “e”
[EA10]Va con “z”
[EA11]Va con “z” y acento en la ultima “a”
[EA12]Lleva “s” no “c”
[EA13]Va con “z”
[EA14]Solo lleva una “e”
[EA15]Es clorofluorocarburos
[EA16]Va con “z” y con acento en la “o”
[EA17]No lleva “C”
[EA19]Lleva “z”
[EA20]Va con “s”
[EA21]Va con “C” primero
[EA22]Lleva acento en la “e”
[EA23]Va con “v”
[EA25]Es “razón”
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